RMTi Tre - Lettura e Scrittura
Categoria Seminario Base
Crediti di classe (equivalente CEU)
14 ore (1,4 crediti CEU)
Descrizione
Questo corso di 2 giorni tratta di come la nostra capacità di lettura e scrittura è influenzata da vari fattori come la nostra visione, la nostra capacità di riconoscere i suoni della lingua e la nostra capacità motoria. Impariamo a controllare i riflessi primitivi non integrati, a riconoscere altre disabilità motorie che sono importanti nelle difficoltà di lettura e come migliorare la capacità di lettura e scrittura correggendo questi equilibri con movimenti ritmici e attività di integrazione dei riflessi.
Ideale per OT, OTA, PT, PTA, SLP, genitori, assistenti sociali, terapisti della famiglia e della salute mentale, optometristi dello sviluppo e VT, terapisti yoga, insegnanti in generale, insegnanti di educazione speciale, insegnanti di scuola materna e prescolare, operatori sanitari, massaggiatori, specialisti in traumatologia e assistenti, kinesiologi, istruttori di Brain Gyme altre figure ancora.
Gli argomenti includono
- Dimostrare e praticare come i 17 Movimenti Ritmici possono essere combinati per creare movimenti più profondi che riproducono come i movimenti del neonato diventano più complessi.
- Identificare come il movimento e l'elaborazione sensoriale sono collegati tra loro per lo sviluppo.
- Dimostrare e praticare come aggiungere informazioni visive e uditive quando si controllano i riflessi.
- Dimostrare e praticare come aggiungere visione e suono ai 17 movimenti ritmici.
- Spiegare l'importanza dei movimenti neonatali per la mielinizzazione del corpo calloso e la capacità di sviluppare la specializzazione degli emisferi
- Spiegare lo sviluppo delle capacità motorie fini
- Identificare come il movimento e l'elaborazione sensoriale sono collegati tra loro per lo sviluppo.
- Dimostrare come aggiungere informazioni visive e uditive quando si controllano i riflessi.
- Dimostrare come aggiungere visione e suono ai 17 movimenti ritmici
- Spiegazione sull'importanza dei movimenti neonatali per la mielinizzazione del corpo calloso e la capacità di sviluppare la specializzazione degli emisferi
Include un manuale illustrato a colori:
RMTi Level 3 - RMT per la lettura e la scrittura, di Moira Dempsey, Edizione USA, Copyright, 2012.
Il manuale di questo corso pratico ed esperienziale si basa sul lavoro teorico di Movements That Heal, di Harald Blomberg, MD e Moira Dempsey (2011).
Testi consigliati/di carattere operativo:
Movimenti che guariscono, Movimento ritmico e integrazione dei riflessi primitivi - un approccio all'apprendimento privo di droghe, sfide sensoriali, emotive e comportamentali, Harald Blomberg, MD e Moira Dempsey, 2011.
Reflexes, Learning and Behavior, A Non-Invasive Approach to Solving Learning and Behavior Problems, di Sally Goddard, Fern Ridge Press, 2002.
Obiettivi per io seminario
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di farlo:
- Dimostrare come i 17 Movimenti Ritmici possono essere combinati per creare movimenti più profondi, replicando come i movimenti del neonato diventano più complessi.
- Identificare come il movimento e l'elaborazione sensoriale sono collegati tra loro per lo sviluppo.
- Dimostrare come aggiungere informazioni visive e uditive quando si controllano i riflessi.
- Dimostrare come aggiungere visione e suono ai 17 movimenti ritmici
- Spiegare l'importanza dei movimenti neonatali per la mielinizzazione del corpo calloso e la capacità di sviluppare la specializzazione degli emisferi
- Spiegare lo sviluppo delle capacità motorie fini
- Recensione del riflesso del Moro, del Labirintico Tonico e del Collo Tonico Simmetrico. Fornire ulteriori informazioni su questi riflessi
- Dimostrare i modelli di movimento e protocolli per il Tonico Asimmetrico del Collo, Raddrizzamento del Capo, Babkin della falena della mano, la Prensione del Neonato e i riflessi di Trazione delle Mani.
Argomenti
Il ruolo del movimento e dei riflessi del neonato nella crescita del cervello, nell'apprendimento, nello sviluppo emotivo e nel comportamento, e la ricerca che mostra l'importanza cruciale dell'integrazione dei riflessi del neonato per l'elaborazione sensoriale fondazionale e le capacità di apprendimento.
Perché i riflessi non integrati sono un fattore importante in sfide come ADD/ADHD, dislessia, ritardo nello sviluppo, dislessia, disturbi dell'elaborazione sensoriale, autismo, stress cronico / sovraffaticamento e altre difficoltà di apprendimento, emotive e comportamentali.
Come i riflessi del bambino creano e rafforzano le reti neurali per la lettura e la scrittura.
Come l'allenamento del movimento ritmico integra i riflessi coinvolti nello sviluppo delle abilità di lettura, scrittura e accademiche.
Valutazioni
Gli studenti che seguono i corsi RMTi per il credito professionale o la formazione continua devono soddisfare i seguenti requisiti:
- frequentare l'intera durata della formazione
- Completare un test scritto con almeno il 75% di risposte corrette che dimostrino la comprensione dei concetti importanti insegnati in classe.
- Partecipare attivamente all'apprendimento esperienziale e alla pratica dei movimenti.
- Dimostrare competenza nel lavoro di laboratorio.
Gli studenti sono tenuti a leggere il manuale del corso e a partecipare attivamente alle discussioni in classe.
Risultati dell'apprendimento
Comprendere come la nostra capacità di lettura e scrittura sia influenzata da vari fattori come la visione, la capacità di riconoscere i suoni della lingua e la capacità motoria.
Gli argomenti includono:
- Relazione dei riflessi trattenuti con le sfide della lettura e della scrittura
- Come verificare la presenza di riflessi primitivi non integrati relativi alla lettura e alla scrittura
- Come migliorare le capacità di lettura e scrittura con i movimenti RMT, le tecniche isometriche dolci e altre attività legate al movimento.
- Ulteriori informazioni e tecniche di integrazione per i riflessi Moro, TLR e STNR
- Sviluppo del Head Righting per la stabilità posturale che porta ad un'efficiente capacità di apprendimento
- L'importanza del Riflesso del Collo Tonico Asimmetrico (ATNR) per le successive capacità di lettura e scrittura
- Problemi di elaborazione uditiva e connessione a problemi di lettura
- Riflessi della mano e sviluppo motorio fine, essenziali per le capacità di scrittura
- Sviluppo dell'occhio e dell'orecchio e problematiche Neurali per la lettura
Prerequisiti per frequentare il seminario
RMTi One - Focus, organizzazione e comprensione
RMTi Due - Emozioni, memoria e comportamento